自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术课程(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

1

26

民族、地域特色艺术课程有待学习改进

通过书籍、网络进行学习

美术(课时/周)

1

综合艺术(课时/周)

1

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出地方/学校艺术课程名称

合唱课程、美术课程

艺术活动(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

2

18

艺术成果汇报形式要多彩多样

通过现有的校园广播、公众号等形式进行汇报

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

高中部3个，初中部2个

列出学生艺术社团/兴趣小组项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

合唱、美术、舞蹈、剪纸社团

艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例)(%)

100

校园文化艺术环境基本情况

良好

艺术教师(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

19

专任

19

音乐

9

18

教师外出培训机会和次数较少

加强校际间或走出去形式进行交流学习

美术

10

兼职

0

其它

0

艺术教师生师比

240

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

11

:1

美术学科

8

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

18

艺术教师缺额数(人)

0

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

19

条件保障(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

11

音乐(个)

6

17

艺术器材有待完善

加强器材管理，做好使用记录，定期维护器材。

美术(个)

5

其它(个)

0

列出艺术专用教室/活动室名称

音乐教室1.2.3   舞蹈房画室1.2.3.4

艺术场馆(个)

0

面积(㎡)

0

列出艺术场馆名称

无

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

民族舞蹈展演、素描成果展览、剪纸展演等

7

传统文化艺术资源匮乏，与社会、社区艺术团体交流要增加

请进来、走出去。

学生艺术素质测评(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2017

7

无

无

本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)(%)

100

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

18

20

良好(%)

68

67

合格(%)

14

13

不合格(%)

0

0

自评结果

总分

93

等级

优秀